RELAÇÕES ENTRE TEXTO E VIDA: O PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO E PROJEÇÃO DO LEITOR NA NARRATIVA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.34112/1980-9026a2022n46p612-618

Resumo

Analisar a repercussão da relação texto-vida para o processo de identificação e projeção do leitor na obra literária. Com a pesquisa qualitativa, vimos que o processo de identificação e projeção durante a leitura do texto se potencializa.

Biografia do Autor

Daliane Nascimento dos Santos Rodrigues, Universidade Estadual do Ceará

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Estadual do Ceará (UECE), Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) e Graduada em Pedagogia, pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN).

 

Referências

BETTELHEIM, Bruno. A psicanálise dos contos de fadas. Tradução: Arlene Caetano. São Paulo: Paz e Terra, 2014.

BOGDAN, R.; BIKLEN, S. Investigação Qualitativa em Educação: uma introdução a teoria dos métodos. Portugal: Porto Editora, 1994.

BOJUNGA, Lygia. Tchau. 17. ed. Rio de Janeiro: Casa Lygia Bojunga, 2008. p. 19-39.

______. A Bolsa Amarela. 33. ed. Rio de Janeiro: Casa Lygia Bojunga, 2005.

ECO, Umberto. Seis Passeios pelos Bosques da Ficção. Tradução Hildegard Feist. São Paulo: Companhia das Letras, 1994.

GRAVES, Michel F.; Graves, Bonnie. The saffolded reading experience: a flexible framework for text, Reading. v. 29, n. 1, p. 29-34. Apr.1995.

JOUVE, Vincent. A Leitura. São Paulo: UNESP, 2002.

ZILBERMAN, Regina. Estética da recepção e história da literatura. São Paulo: Ática, 2009.

Downloads

Publicado

2022-06-10

Edição

Seção

Dossiê Temático do 22º COLE – Artigos