ARGUMENTAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS, JOVENS, ADULTAS E IDOSAS: ESCUTANDO A VOZ DOCENTE
DOI:
https://doi.org/10.34112/1980-9026a2022n46p654-665Resumo
Neste trabalho discute-se o olhar de uma docente da EJAI sobre a argumentação no âmbito do debate regrado. Aplica-se entrevista semiestruturada e analisa-se a sua fala de modo qualitativo. Mostra-se resultados reveladores da necessidade de um aprofundamento na temática e na formação docente.
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