A IMPORTÂNCIA DOS TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA
DOI:
https://doi.org/10.34112/1980-9026a2022n46p351-361Resumo
Este artigo tem como objetivo analisar o trabalho com textos de divulgação científica nos livros didáticos, a fim de observar como são trabalhadas as habilidades exigidas na BNCC (2017). Acredita-se na relevância dessa pesquisa, devido à importância que o livro tem nas escolas.
Referências
BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Livro didático e conhecimento histórico: uma história do saber escolar. 1993. 381f. Tese (Doutorado em História Social) – Instituto de História, Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 1993.
BRASIL, Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC/SEB, 2017. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.
br/images/BNCC_20dez_site.pdf. Acesso em: 10 jan. 2018.
BRONCKART, Jean-Paul. Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano. Trad. A. R. Machado e M. L. M. Matencio et al. Campinas: Mercado das Letras, 2006.
BRONCKART, Jean-Paul. O agir nos discursos: das concepções teóricas às concepções dos trabalhadores. Trad. A. R. Machado e M. L. M. Matencio et al. Campinas: Mercado das Letras, 2008.
BRONCKART, Jean-Paul. Atividade de linguagem, textos e discurso: por um interacionismo sociodiscursivo. Trad. A. R. Machado, P. Cunha. São Paulo: EDUC, 2012.
BUNZEN, Júnior Clécio dos Santos. Livro didático de língua portuguesa: um gênero do discurso. 2005. 233f. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada). Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2005.
BUNZEN, Júnior Clécio dos Santos. Leitura e ciência nos livros didáticos de português do ensino fundamental I. In: HEINIQ, O.; FRONZA, C.. (org.). Diálogos entre linguística e educação. Blumenau: EDIFURB, 2011, p. 59-78.
BURITI Mais Português, vol 1 – Ensino Fundamental - anos iniciais, São Paulo: Moderna, 2017. Editora responsável: Marisa Martins Sanchez. https://pt.calameo.com/read/00289932707453a390361. Acesso em: 28 jan. 2021.
DOLZ, Joaquim, PASQUIER, Auguste, BRONCKART, Jean-Paul. A aquisição do discurso: a emergência de uma competência ou aprendizagem de diferentes capacidades de linguagem?. Nonada: Letras em Revista, n. 28, p. 1-19, 2017. Disponível em: https://archive-ouverte.unige.ch/unige:109841. Acesso em: 28 jan. 2021.
