UMA LEITURA PLURAL DA TRAJETÓRIA DE JOSEPH JUBERT PROFESSOR LIBERTÁRIO E ANARQUISTA EM BRAGANÇA (1900-1920)
DOI:
https://doi.org/10.34112/1980-9026a2022n46p734-745Resumo
Esta pesquisa aborda a leitura plural da trajetória de Joseph Jubert, professor libertário e anarquista, em Bragança, interior paulista, durante o início do séc. XX. Trata-se de uma pesquisa histórica, na área da Educação. Tem como objetivos analisar e refletir sobre a pluralidade presente na leitura de Joseph Jubert e problematizar o momento em que ele pretendia organizar uma escola racionalista para colonos e seus filhos, nos princípios de Francisco Ferrer e Guardia. A pesquisa é relevante, pois a militância libertária e anarquista no interior do estado é pouco explorada, ainda que dialogue com aspectos mais amplos do cenário nacional e internacional da época. Possui como base metodológica a análise dos processos-crime (1911), que se refere à distribuição do boletim e à calúnia e difamação do padre; aos artigos do periódico A Lanterna (1910-11) e de referenciais teóricos, sobretudo, como Walter Benjamin, Mikhail Bakhtin, Roger Chartier e Paulo Freire. Como resultado de pesquisa, verifica-se a pluralidade na leitura de Jubert, visto que essa se dá na relação com a leitura de mundo, como forma de resistência ao grupo social dominante e no não cumprimento do objetivo de organizar uma escola para colonos na cidade, decorrente da perseguição que Jubert sofreu.
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