FOTOGRAFAR... BORRAR... MOVER... ONDE ESTÁ A CRIANÇA NA INFÂNCIA?

Resumo

Este artigo desliza por um ensaio de escrita que dança, um aventurar-se na incerteza do olhar, mexendo com o pensamento e desconstruindo rotas. São por essas trilhas que essa pesquisa cartografa vivências de crianças em duas Instituições de Educação Infantil de Blumenau, SC. A partir de fotografias roubadas dos movimentos das crianças, o mapa foi sendo construído. O adulto experimenta nos flashes (des)capturar a imagem, ficar invisível, entrar nas trilhas, pegar pistas de um devir-criança, em meio a uma infância institucionalizada, que escapa ao olhar. O andamento dessa proposta tem como desafio pensar outros movimentos, sem estabelecer uma ordem ou uma posição, para brincar-se com as imagens. Para tanto veste-se um mapa-território e ao mesmo tempo que se o habita, despe-se e se desterritorializa. Esta escrita vai se desenhando junto com a experiência no evento “Seminário Conexões: Deleuze e Cosmopolíticas e Ecologias Radicais e Nova Terra e…”, deixando-se afetar e atravessar pelo vivido. E é com alguns autores (Deleuze, Lins, Guattari e Rolnik, Godoy) que se aventura por essas trilhas.