EAD E O MUNDO CONTEMPORÂNEO: BREVES OBSERVAÇÕES SOBRE UM SISTEMA-MUNDO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.34112/1980-9026a2022n46p343-350

Resumo

Este artigo trabalha a partir da hipótese de que a Educação a Distância (EAD) atua como ferramenta na produção de cidadãos funcionais para o sistema-mundo. Para tanto, a partir de recortes do pensamento de Enrique Dussel e Michel Foucault, busca observar a EAD, contextualizando com um trecho de uma entrevista com uma formanda em EAD.

Biografia do Autor

Nancy Rigatto Mello, Universidade São Francisco - USF

Doutoranda em Educação pela Universidade São Francisco. Especialista em Metodologia de Ensino, Especialista em História da Arte, Especialista em Educação Ambiental. Possui graduação em pedagogia pelo Centro Universitário Ítalo Brasileiro e graduação em Artes Plásticas pela Fundação Armando Álvares Penteado

Marcia Aparecida Amador Mascia, Universidade São Francisco

Educação - Filosofia da educação.E-mail: marciaaam@uol.com.br - É graduada em Letras e Mestre em Linguística e Língua Portuguesa, pela UNESP, doutora em Linguística Aplicada, pela UNICAMP e possui doutorado sanduíche e Pós-doutorado em Educação, pela “University of Wisconsin–Madison” (EUA), no Departamento de “Curriculum and Instruction”, sob supervisão do Professor Thomas Popkewitz. Atua como docente do programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, da Universidade São Francisco.

Referências

DUSSEL, E. 1492 - O encobrimento do outro: a origem do mito da modernidade. Petrópolis: Vozes, 1993. Disponível em: https://mega.nz/#F!qyRglCYJ!lJZVXny6uobdaEY9Mf45gA!KjhgSQIY.

DUSSEL, E. Filosofia da libertação. Trad. L. J. Gaio. México: Editorial Edicol, 1977.

FOUCAULT, M. Nascimento da biopolítica. São Paulo: Martins Fontes, 2008.

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Publicado

2022-06-10

Edição

v. 16 n. 46 (2022)

Seção

Dossiê Temático do 22º COLE – Artigos