CONGRESSOS DE LEITURA DO BRASIL: MEMÓRIA SONORA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.34112/1980-9026a2022n46p382-392

Resumo

Este artigo se propõe a apresentar os primeiros resultados da frente de trabalho da pesquisa ALB: memórias que vem se ocupando, desde 2012, num trabalho cooperativo e compartilhado, dos arquivos sonoros dos Congressos de Leitura do Brasil (COLE).

Biografia do Autor

Larissa de Souza Oliveira, Faculdade de Educação - Universidade Estadual de Campinas

Doutoranda em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas. Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (2018). Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas (2015) e em Letras pela Faculdade Anhanguera de Campinas (2009). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino de Língua Portuguesa, Redação, Língua Inglesa, Tecnologia Educacional e Educação Não Formal; e em Pesquisa na área de Educação, principalmente com os temas: Leitura, História, Memória, Arquivo, Formação de professores para o uso de tecnologia na educação.

 

Lilian Lopes Martin da Silva, Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas

Possui graduação em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (1977), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1981) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1994). Atualmente é professora colaboradora (MS -5) da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, junto ao Grupo de Pesquisa Alfabetização, leitura, escrita e trabalho docente na formação inicial (ALLE/AULA). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, leitura, formação de professores e ensino de português.

 

Referências

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Publicado

2022-06-10

Edição

v. 16 n. 46 (2022)

Seção

Dossiê Temático do 22º COLE – Artigos