LETRAMENTOS DIGITAIS: O USO DO WHATSAPP NA FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO
Resumo
Esta comunicação versa sobre o uso do WhatsApp como ferramenta de ensino para a organização de comunidades de leitura e a constituição do leitor literário. O desenvolvimento de uma pesquisa-ação possibilitou refletir sobre a incorporação de práticas de letramentos digitais na formação de leitores. Entre os autores pesquisados estão: Candido (1995), Cosson (2007), Kellner (2000) e Synder (2009).Referências
CANDIDO, Antonio. Vários escritos: o direito à literatura. 3. ed. São Paulo: Duas Cidades, 1995.
COSSON, Rildo. Letramento literário: teoria e prática. São Paulo: Contexto, 2007.
KELLNER, Douglas. New technologies/new literacies: reconstructing education for the new millennium. Philosophy of Education, 2000. Disponível em: <http://goo.gl/x5EngZ>. Acesso em: 2 jun. 2017.
LARROSA, J. La experiência de la lectura. México: FCE, 2003.
SYNDER, Ilana. Ame-os ou deixe-os: navegando no panorama de letramentos em tempos digitais. In. ARAÚJO, Júlio César; DIEB, M. (Org.). Letramentos na Web. Fortaleza: Edições UFC, 2009. p. 23-45.
