CHAPEUZINHO VERMELHO E SEUS INTERTEXTOS: LEITURAS POSSÍVEIS POR CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I

Autores

  • Érica Mancuso Schaden UNICAMP
  • Amanda Camasmie Silva UNICAMP

Resumo

O artigo discute modos como alunos do 1º ano do Ensino Fundamental evidenciam a intertextualidade entre o conto clássico Chapeuzinho Vermelho e a releitura contemporânea Chapeuzinho Amarelo. A análise ancorou-se no conceito de intertextualidade. Concluímos que o cotejamento promove a compreensão acerca das narrativas e a abertura para o processo criativo.

Biografia do Autor

Érica Mancuso Schaden, UNICAMP

Pedagoga e Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação - UNICAMP. E-mail: ericamancs@gmail.com.

Amanda Camasmie Silva, UNICAMP

Graduanda em Pedagogia pela Faculdade de Educação - UNICAMP. E-mail: amanda.camasmie@yahoo.com.br.

Referências

BAKHTIN, Mikhail. Marxismo e Filosofia da Linguagem. 16. ed. São Paulo: Hucitec, 2014.

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PERRAULT, Charles. Chapeuzinho Vermelho. São Paulo: Cortez, 1985.

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Edição

v. 12 n. 36 (2018)

Seção

Comunicações Orais