A LEITURA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA

Autores

  • Izabella Alvarenga Silva Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Filosofia e Ciências, Marília/SP
  • Raul Aragão Martins Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Filosofia e Ciências, Marília/SP

Resumo

Nesse texto, apresentamos a descrição de um curso de formação continuada para professores e analisamos a leitura destes profissionais em relação ao material disponibilizado ao longo do processo formativo. Atualmente, sabemos da importância da formação continuada dos profissionais que trabalham com educação, e o aproveitamento desses processos relaciona-se com práticas de leitura.

Biografia do Autor

Izabella Alvarenga Silva, Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Filosofia e Ciências, Marília/SP

Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Filosofia e Ciências, Marília/SP. E-mail: izabella.silva@gmail.com.

Raul Aragão Martins, Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Filosofia e Ciências, Marília/SP

Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Filosofia e Ciências, Marília/SP. E-mail: raul@ibilce.unesp.br.

Referências

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