REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA SOBRE (NOVAS) PRÁTICAS DE LEITURA, ESCRITA E ANÁLISE CRÍTICA DOS DOCENTES BRASILEIROS PÓS PNE/2014
Resumo
A pesquisa apresenta uma análise qualitativa sobre as práticas docentes brasileiros perante o real multiletramento, pós Plano Nacional de Educação de 2014. Foi realizada uma revisão sistemática da literatura com um protocolo que possibilitou a verificação de diferentes conceitos de leitura e escrita, nas mais diversas culturas e etnias, percebendo que tais ações vão além da prática escolar.Referências
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