A EAD COMO UMA (RE)LEITURA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: A GOVERNAMENTALIDADE NA CONTEMPORANEIDADE DOS SUJEITOS

Autores

  • Emerson dos Reis Dias USF – Universidade São Francisco, Itatiba/SP
  • Márcia Aparecida Amador Mascia USF - Universidade São Francisco. Itatiba. São Paulo https://orcid.org/0000-0001-5305-7332

Resumo

A EAD COMO UMA (RE)LEITURA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: A GOVERNAMENTALIDADE NA CONTEMPORANEIDADE DOS SUJEITOS

Biografia do Autor

Emerson dos Reis Dias, USF – Universidade São Francisco, Itatiba/SP

USF – Universidade São Francisco, Itatiba/SP, Brasil. E-mail: profemerson@2015@gmail.com.

Márcia Aparecida Amador Mascia, USF - Universidade São Francisco. Itatiba. São Paulo

USF - Universidade São Francisco. Itatiba. São Paulo. Brasil. E-mail: marciaaam@uol.com.br.

Referências

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Edição

v. 10 n. 30 (2016)

Seção

Artigos