v. 10 n. 30 (2016)

Publicado: 2021-01-02

Edição completa

Apresentação

APRESENTAÇÂO

Davina Marques, Marcus Pereira Novaes, Adriana Lia Friszman de Laplane

3
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Editorial

NAS DOBRAS DO (IM)POSSÍVEL

Davina Marques, Marcus Pereira Novaes, Adriana Lia Friszman de Laplane

4-5
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Artigos

A ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO E DO TEMPO CURRICULAR PARA O ENSINO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS CONTRIBUIÇÕES DAS METODOLOGIAS DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA

Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida, Maria Geiziane Bezerra Souza, Priscila Maria Vieira dos Santos Magalhães

6-10
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PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL DA EJA

Marco Antônio Franco do Amaral, Suellem Ferreira do Amaral Oliveira, Ana Lúcia Ribeiro Nascimento

11-15
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PRÁTICAS DE LEITURA NO 1° CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO

Suellem Ferreira do Amaral Oliveira, Michelle Castro Lima, Ana Lúcia Ribeiro Nascimento

16-19
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PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO NA DÉCADA DE 1960: NARRATIVAS DAS TRAJETÓRIAS VIVIDAS POR PROFESSORES LEIGOS EM UMA ESCOLA DO CAMPO NO SERTÃO DA BAHIA

Maria Eurácia Barreto de Andrade

20-27
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VIVÊNCIAS DE LETRAMENTO NA FAMÍLIA E IMPACTOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: UMA ABORDAGEM À LUZ DAS VOZES DA ESCOLA E DA FAMÍLIA

Maria Eurácia Barreto de Andrade

28-34
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“LUGAR DE NUVEM É ESTAR EM CENA TAMBÉM NA AULA”

Tânia Villarroel Andrade

35-38
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PROCESSO DE CRIAÇÃO: LEITURAS DO (IM)POSSÍVEL

Tânia Villarroel Andrade

39-42
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BRASIL E PERU NAS DOBRAS DO (IM)POSSÍVEL: COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS NO DIÁLOGO ENTRE COLETIVOS DOCENTES

Mairce da Silva Araújo, Jacqueline de Fátima dos Santos Morais, Ruttyê Silva de Abreu

43-48
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A NARRATIVA CLÁSSICA E A TRANSPOSIÇÃO LITERÁRIA

Adriana Pastorello Buim Arena

49-54
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O (IM)POSSÍVEL CHAMADO DO MONSTRO: ENTRE O HIPER-REALISMO E O FANTÁSTICO/INSÓLITO

Janaina Rosa Arruda

55-59
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LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA, DE LEONARDO ARROYO (1968), E A PRODUÇÃO BRASILEIRA SOBRE LITERATURA INFANTIL

Viviane Bessão de Assis

60-64
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O QUILOMBO DE MONTE ALEGRE – ES: HISTÓRIA DE MUITAS HISTÓRIAS

Simone Machado de Athayde

65-73
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DAS BORDAS (LITORÂNEAS) PARA O FLUXO DA PALAVRA: DIÁLOGOS COM O GRUPO SARAU DAS OSTRAS

Eliane Aparecida Bacocina, Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo

74-78
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PROFESSORAS ALFABETIZADORAS: ENTRE MEMÓRIAS E PRÁTICAS

Alessandra Ribeiro Baptista, Magda Cristina Dias de Lucena, Amélia Escotto do Amaral Ribeiro

79-83
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O REPENSAR A EDUCAÇÃO NA FAVELA: UMA DOBRA POSSÍVEL

Karen Cesar Baptista, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto

84-88
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O ESTUDO DE NARRATIVAS TRADICIONAIS ARMÊNIAS NO ENSINO MÉDIO

Dayse Oliveira Barbosa

89-93
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A OCUPAÇÃO DAS ESCOLAS ESTADUAIS PAULISTAS: O DISCURSO ESTUDANTIL CONTRA A REORGANIZAÇÃO AVALIADO A PARTIR DA PRODUÇÃO DE UM CORDEL COLETIVO

Paulo Roxo Barja, Cláudia Regina Lemes

94-98
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O DISCURSO JOVEM: CONSTRUÇÃO E AVALIAÇÃO ATRAVÉS DA LITERATURA DE CORDEL

Paulo Roxo Barja, Cláudia Regina Lemes

99-104
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PRÁTICAS DE ALFABETIZADORAS EM FORMAÇÃO PELO PNAIC: USO DAS OBRAS COMPLEMENTARES E/OU ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA

Regiane Pradela da Silva Bastos, Cancionila Janzkovski Cardoso

105-109
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PRÁTICAS DE LEITURA NO CONTEXTO DO PNAIC: CANTINHO DE LEITURA E LEITURA DELEITE

Regiane Pradela da Silva Bastos, Claudia Leite Brandão

110-114
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SEMINÁRIO E ENSINO: ESTRATÉGIAS PARA DIDATIZAR O GÊNERO DISCURSIVO ORAL

Fabrini Katrine da Silva Bilro, Débora Amorim Gomes da Costa-Maciel

115-119
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CONTRIBUIÇÕES DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL PARA A MELHORIA DOS PROCESSOS EDUCACIONAIS INCLUSIVOS

Caroline Elizabel Blaszko, Evelise Maria Labatut Portilho, Alessandra Weiss Ferraz de Oliveira

120-124
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UMA REFLEXÃO ACERCA DO SER PROFESSOR NOS ANOS INICIAIS: IDENTIDADE E PROFISSIONALIDADE

Caroline Elizabel Blaszko, Nájela Tavares Ujiie, Evelise Maria Labatut Portilho

125-129
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OS CÍRCULOS DE LEITURA NA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: UMA EXPERIÊNCIA COM O PIBID

Carla Luzia Carneiro Borges, Sônia Moreira Coutinho

130-134
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UMA ANÁLISE DISCURSIVA DE REPRESENTAÇÕES DE LEITURA COMPARTILHADAS ENTRE PROFESSORES DE LÍNGUA ESPANHOLA DO INTERIOR PAULISTA

Rafael Ribeiro dos Santos Borges, Luzmara Curcino

135-138
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UM ESTUDO DO PNBE DO PROFESSOR 2013: AQUISIÇÃO E DISTRIBUIÇÃO

Claudia Leite Brandão, Sílvia de Fátima Pilegi Rodrigues

139-143
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BRINCANDO COM AS PALAVRAS: O POEMA EM SALA DE AULA

Regiane Meres Menezes Brites, Ana Lúcia Nunes da Cunha Vilela

144-148
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A MÁQUINA DE ROSTIDADE E EDUCAÇÃO: PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO

Maria dos Remédio de Brito, Helane Súzia Silva dos Santos

149-152
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AS CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A APREENSÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO MUSICAL

Daniel Bortolotti Calipo

153-157
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PARA QUE SE LÊ EM UM SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL? SISTEMATIZANDO ALGUNS ACHADOS DA PESQUISA

Thiago Moura Camilo, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto

158-162
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PERSPECTIVAS DE LEITURA, ESCRITA, CURRÍCULO E EDUCAÇÃO INFANTIL: AFINAL, O QUE QUEREM AS CRIANÇAS?

Maria Clara de Lima Santiago Camões, Cristiane Gomes de Oliveira

163-167
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DAS (IM)POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO DO ORIENTADOR PEDAGÓGICO NO COTIDIANO ESCOLAR: DOBRAS DA FORMAÇÃO DOCENTE

Patrícia Regina Infanger Campos

168-170
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“CUIDADO DE SI E A BELEZA EM GESTOS COTIDIANOS”: PARTILHANDO SABERES SOBRE O CUIDADO COM O CORPO

Elisabete Cardieri

171-174
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TIPOLOGIA TEXTUAL NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA

Cíntia Maria Cardoso

175-180
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DA LEITURA DE LITERATURA AO ENSINO DAS ESTRATÉGIAS DE COMPREENSÃO LEITORA: DIÁLOGOS POSSÍVEIS E IMPRESCINDÍVEIS

Neyse Siqueira Cardoso, Gildene Lima de Souza Fernandes

181-186
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JUVENTUDE E CULTURA NO SÉCULO XXI: A LEITURA LITERÁRIA

Rosimeiri Darc Cardoso

187-191
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ERA UMA VEZ... JOÃO E MARIA EM UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR

Andréia Nascimento Carmo

192-196
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POSSIBILIDADES DE LEITURA E ESCRITA A PARTIR DA MÚSICA

Agenor Francisco de Carvalho

197-201
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CINEMA, FABULAÇÃO E EDUCAÇÃO INFANTIL

Janete Magalhães Carvalho, Sandra Kretli da Silva, Tânia Mara Zanotti Guerra Frizzera Delboni

202-206
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CUIDAR, ACOMPANHAR, ESTIMULAR E DESENVOLVER: PROBLEMATIZANDO IMAGENS DE CRIANÇAS QUE CONSTITUEM OS DISCURSOS SOBRE A DOCÊNCIA COM BEBÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Rodrigo Saballa de Carvalho

207-211
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REFERENCIAÇÃO E LETRAMENTO CRÍTICO: ESTRATÉGIAS DE LEITURA E A CONSTRUÇÃO TEXTUAL DA REALIDADE EM MÍDIAS DIGITAIS

Sérgio Casimiro

212-223
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LETRAMENTO LITERÁRIO E ENSINO: UMA EXPERIÊNCIA COM DIÁRIOS DE LEITURA

Marineuma de Oliveira Costa Cavalcanti, Maria Claurênia Abreu de Andrade Silveira

224-228
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PELOS PÉS DA DANÇARINA: POR UMA EDUCAÇÃO DO IMPOSSÍVEL INSCRITA NO CORPO A DANÇAR

Julia Terra Denis Collaço

229-237
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CONSULTA AO DICIONÁRIO: USO EFETIVO E EFEITO DE USO EM SALA DE AULA

Silmara Regina Colombo, Ana Lúcia Horta Nogueira

238-243
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MIL FUTUROS DESEJÁVEIS: UMA PROPOSTA DE CRIAÇÃO COLABORATIVA E LEITURA COMPARTILHADA

Jaqueline Conte

244-249
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PALAVRAS-CHAVE E LIVROS DE LITERATURA INFANTOJUVENIL

Priscila Kaufmann Corrêa

250-254
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SOBRE A PRÁTICA DA LEITURA E SOBRE O SUPORTE: O QUE ENUNCIAM ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO MÉDIO

Fabrícia Aparecida Migliorato Corsi

255-259
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UMA ANÁLISE DO POSICIONAMENTO DISCURSIVO DE ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO MÉDIO SOBRE SUAS PRÁTICAS DE LEITURA

Fabrícia Aparecida Migliorato Corsi

260-264
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A ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E AS EXPOSIÇÕES INTERNACIONAIS DE LIVROS INFANTIS (1926 – 1936): ESPAÇOS DE DEBATES ESTÉTICOS E EDUCACIONAIS PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR

Aline Santos Costa

265-273
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OLHARES (IM)POSSÍVEIS: CRIAÇÃO FOTOGRÁFICA A PARTIR DOS CONFLITOS DA PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO ARQUITETÔNICO

Ana Carolina Brambilla Costa

274-282
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A ARTE DE NARRAR HISTÓRIAS POR UM TAPETE LITERÁRIO: PERCURSOS DE UMA EXPERIÊNCIA DE LEITURA VIVENCIADA POR UM GRUPO DE EXTENSÃO

Gina Carla Costa, Ana Maria Moraes Scheffer, Denise Mendonça Barbosa

283-287
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AS EXPERIÊNCIAS DE “ZÉ PROFESSOR” NA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS DA CASA-ESCOLA DO VALENTIN (1979-1982) RORAINÓPOLIS-RR

Maria Clelia Pereira da Costa, Carlos Roberto da Silveira

288-292
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UM ILUSTRADOR, LUÍS CAMARGO: UM ESTUDO SOBRE DOIS LIVROS DE LITERATURA INFANTIL

Yngrid Karolline Mendonça Costa, Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto

293-297
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LIVRO DIDÁTICO E ENSINO DOS GÊNEROS ORAIS FORMAIS: REFLEXÕES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Débora Amorim Gomes da Costa-Maciel, Fabrini Katrine da Silva Bilro

298-302
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NAS TEIAS DO INTEMPESTIVO CONTEMPORÂNEO: (IM)POSSIBILDADES DA PALAVRA INACABADA

Ilmara Valois Bacelar Figueiredo Coutinho

303-307
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O DISCURSO É A ESTRELA: INTERTEXTUALIDADE EM ANÚNCIOS PUBLICITÁRIOS

Hélia Coelho Mello Cunha, Rosângela Azevedo Caldas

308-313
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O ENSINO DA LEITURA LITERÁRIA

Andrea Rodrigues Dalcin

314-318
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PRÁTICA DE LEITURA DOS LIVROS ILUSTRADOS NO ENSINO FUNDAMENTAL

Andrea Rodrigues Dalcin

319-324
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PALAVRAS E GESTOS NA INCORPORAÇÃO DO TEXTO LITERÁRIO: A DRAMATIZAÇÃO EM FOCO

Daniele Pampanini Dias, Ana Luiza Bustamante Smolka, Débora Dainez

325-329
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A EAD COMO UMA (RE)LEITURA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: A GOVERNAMENTALIDADE NA CONTEMPORANEIDADE DOS SUJEITOS

Emerson dos Reis Dias, Márcia Aparecida Amador Mascia

330-334
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(RE)LEITURAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA CONTEMPORANEIDADE: URDIDURAS DE SUJEITOS

Emerson dos Reis Dias, Fabiana Helena Silva

335-337
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FORMAÇÃO DO LEITOR DE POEMAS PELO LETRAMENTO: A CONFRARIA LITERÁRIA DO CA-UFSC EM AÇÃO

Arlyse Silva Ditter

338-342
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PESQUISA, FORMAÇÃO E INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADES E POTENCIAS NAS DOBRAS DO IMPOSSÍVEL

Viviane Drumond

343-347
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A PRESENÇA DA POESIA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: DIÁLOGOS COM UMA COLEÇÃO DIDÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA

Arlete de Falco, Juliano Guerra Rocha

348-354
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DAS ESCARPAS MINEIRAS AO CONCRETO DA METRÓPOLE: UMA LEITURA DA POESIA DE DONIZETE GALVÃO

Arlete de Falco

355-360
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O POETA ADOLESCENTE – GRACILIANO RAMOS

Marcos Falchero Falleiros

361-366
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LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS: PERCEPÇÕES E PERSPECTIVAS DE PROFESSORES DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES – PARFOR

Eliana da Silva Felipe

367-371
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EXTRA! EXTRA! CRIANÇAS APRENDEM PARA QUÊ E PARA QUEM LER E ESCREVER! O JORNAL COMO ALTERNATIVA PARA FORMAÇÃO DE LEITORES E ESCRITORES

Gildene Lima de Souza Fernandes, Danielle Medeiros de Souza

372-377
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LEITURA DE IMAGENS E PROCESSO DE PRODUÇÃO DE SENTIDOS

Helena Maria Ferreira

378-382
- PDF
O TRATAMENTO DADO À LEITURA EM AVALIAÇÕES ESCRITAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

Helena Maria Ferreira

383-387
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A VISÃO DOS VOLUNTÁRIOS MEDIADORES SOBRE A LEITURA: UM ESTUDO DE CASO NO INSTITUTO FERNANDES FIGUEIRA /IFF-RJ

Maiza Lacerda Ferreira

388-392
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“UMA IDEIA TODA AZUL”: UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO LITERÁRIO

Nathalia Bezerra da Silva Ferreira

393-397
- PDF
(DES)DOBRAMENTOS DO CELULAR EM UMA VIDA-ESCOLA

Rejane Gandini Fialho, Hiran Pinel, Janete Magalhães-Carvalho

398-402
- PDF
CRIANÇAS POTENTES, TURBINADAS E GENIAIS: AS PEDAGOGIAS SOBRE A INFÂNCIA COLOCADAS EM OPERAÇÃO NO SITE DO DISCOVERY KIDS

Luciana Sauer Fontana

403-407
- PDF
O ENSINO DA LEITURA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: MEDIAÇÃO, SENTIDOS E REFLEXÕES

Marinaide Lima de Queiroz Freitas, Adriana Cavalcanti dos Santos

408-413
- PDF
HISTÓRIAS DE LEITURAS DE FUTUROS PROFESSORES: ALGUMAS REFLEXÕES

Mariângela Dal Bianco Garcia

414-418
- PDF
ESCOLAS DE FRONTEIRA E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia

419-422
- PDF
MEMÓRIAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O CASO DO SUDOESTE DO PARANÁ (1950-2000)

Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia

423-427
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PRIMEIRA INFÂNCIA E OS DESAFIOS ATUAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: CUIDAR, EDUCAR, BRINCAR

Roseli Gonçalves Ribeiro Martins Garcia

428-432
- PDF
MEDIAÇÃO AFETIVA DA LEITURA COM ADULTOS

Daniela Gobbo Donadon Gazoli

433-442
- PDF
MEDIAÇÃO DE LEITURA (IM)POSSÍVEL? CANAIS LITERÁRIOS NO YOUTUBE E A FORMAÇÃO DE LEITORES

Claudine Faleiro Gill, Marco Antônio Franco do Amaral, Michelle Castro Lima

443-446
- PDF
LIVROS DE LEITURA DA ESCOLA GRATUITA SÃO JOSÉ – INDÍCIOS DA CONTRIBUIÇÃO DOS FRANCISCANOS À HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL, FINS DO SÉCULO XIX E PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX

Claudino Gilz

447-451
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PERFIL LEITOR DE ALUNOS INGRESSANTES: QUATRO UNIVERSIDADES EM ANÁLISE

Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto, Yngrid Karolline Mendonça Costa, Renata Junqueira de Souza

452-455
- PDF
AS PRÁTICAS AVALIATIVAS DE TEXTOS ESCRITOS POR ALUNOS-AUTORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Crislainy de Lira Gonçalves, Lucinalva A. A. de Almeida

456-460
- PDF
ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E GÊNEROS TEXTUAIS: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO MÉDIO

Tatiana da Conceição Gonçalves, Andrea Berenblum

461-465
- PDF
A ATIVIDADE DE LEITURA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DO LEITOR

Ilsa do Carmo Vieira Goulart

466-470
- PDF
A REPRESENTAÇÃO DE LEITURA ENTRE VERSOS E PALAVRAS

Ilsa do Carmo Vieira Goulart

471-475
- PDF
RECOMEÇO: GRUPO DE LEITURA E ESCRITA COM JOVENS E ADULTOS

Adrianne Ogêda Guedes

476-481
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TEXTOS MEMORIALÍSTICOS NA FORMAÇÃO DOCENTE: NARRATIVA DE PROFESSORES

Adrianne Ogêda Guedes, Iduina Montalverne Chaves

482-486
- PDF
O TRABALHO COM A FORMAÇÃO DE CONCEITOS E A LINGUAGEM NA PERSPECTIVA DO MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO

Geuciane Felipe Guerim Fernandes, Rosangela Miola Galvão de Oliveira

487-491
- PDF
IMAGENS INVENTADAS: SOBRE MÁQUINAS, CRIANÇAS E O FAZER-CINEMA NO CURRÍCULO ESCOLAR

Luis Gustavo Guimarães, Carlos Eduardo Albuquerque Miranda

492-497
- PDF
LITERATURA NA PRISÃO: UM VOO DE LIBERDADE

Sonia Maria Chaves Haracemiv, Jane Cleide Alves Hir

498-502
- PDF
EM CENA A LENDA AMAZÔNICA: A MATINTA PERERA

Rosalina Albuquerque Henrique

503-508
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MARCAS POÉTICAS DEIXADAS PELAS CRIANÇAS A PARTIR DA LEITURA DE “AS MARGENS DA ALEGRIA”

Rosalina Albuquerque Henrique

509-514
- PDF
PRÁTICAS AFETIVAS DE LEITURA NA INFÂNCIA. IMPORTANTES MEDIADORES NA CONSTITUIÇÃO DO LEITOR

Sue Ellen Lorenti Higa

515-524
- PDF
A ATUALIDADE DA COMPREENSÃO DE IGUALDADE DE INTELIGÊNCIAS DE JOSEPH JACOTOT NA ATIVIDADE DE TERTÚLIA LITERÁRIA DIALÓGICA

Tammy Silveira Ito

525-529
- PDF
LEITURA DE CLÁSSICOS E EJA: DESAFIOS DO PENSAMENTO E DO FAZER

Tammy Silveira Ito

530-534
- PDF
KAFKA E OUTROS: DA (IM)POSSÍVEL MORTE, ESPELHOS-ESCRITOS-INVENÇÕES

Artur Rodrigues Janeiro

535-539
- PDF
VIDA-(E)-TEXTO, MOVIMENTOS (IN)FINITOS

Artur Rodrigues Janeiro

540-545
- PDF
A MORTE NÃO POSSÍVEL: DESTERRITORIALIZ-AÇÃO E LUTA SOCIAL

Waldirene de Jesus

546-549
- PDF
A LEITURA, A FORMAÇÃO DO LEITOR, A ESCOLA E OUTROS ACHADOS

Eduardo Antonio Jordão

550-555
- PDF
SAMUEL BECKETT: SOBRE O INOMINÁVEL E O IMPOSSÍVEL

Janniny Gautério Kierniew, Simone Zanon Moschen

556-558
- PDF
AS LEITORAS DE ROMANCES DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO “CARLOS GOMES” EM CAMPINAS (1951-1976)

Cássia Aparecida Sales Magalhães Kirchne

559-563
- PDF
ANTIGAS PRÁTICAS DE LEITURA PRESENTES NA ESCOLA ATUAL

Érika Christina Kohle

564-568
- PDF
CONTRIBUIÇÕES DO PROFESSOR PARA A FORMAÇÃO DO ALUNO AUTÔNOMO NA APRENDIZAGEM DA ESCRITA

Érika Christina Kohle

569-573
- PDF
VIVER, EXPERIMENTAR, (DES)TECER, RECRIAR, TECER, BUSCAR: TOALHA DE LER

Lara Jatkoske Lazo

574-578
- PDF
A FUNÇÃO HUMANIZADORA EM LUA NO VARAL, DE ANTONIO BARRETO

Luciana Ferreira Leal

579-583
- PDF
BASES TEÓRICAS SOBRE O PAPEL DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO LEITOR

Sérgio Antonio Silva Leite

584-594
- PDF
O POTENCIAL DA NARRATIVA TRANSMÍDIA NA APRENDIZAGEM DOS GÊNEROS TEXTUAIS

Daniella de Jesus Lima, Andrea Cristina Versuti, Daniel David Alves da Silva

595-599
- PDF
LEITURA E MEMÓRIA DE IDOSOS: RESSIGNIFICANDO SUAS HISTÓRIAS

Eliana Carlota Mota Marques Lima, Maria Helena da Rocha Besnosik

600-604
- PDF
CULTURA ESCOLAR E PRÁTICAS DE LEITURA: O PAPEL DA BIBLIOTECA NO COTIDIANO ESCOLAR

Rita de Cassia Brêda Mascarenhas Lima

605-609
- PDF
A LEITURA E ESCRITA NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL: O QUE PODEM NOS DIZER SOBRE A PROFISSIONALIDADE DE PROFESSORAS?

Carla Patrícia Acioli Lins, Conceição Gislane Nobrega Lima de Salles, Maria das Graças Soares da Costa

610-613
- PDF
PROMOÇÃO DO USO ADEQUADO DA LÍNGUA PORTUGUESA: O CASO DO PROGRAMA RADIOFÔNICO NA PONTA DA LÍNGUA – TUDO O QUE VOCÊ JÁ SABIA, MAS ACABOU DE ESQUECER

Isaura Maria Longo, Ana Cristina Bornhausen Cardoso

614-618
- PDF
A LEITURA VIA GÊNEROS MULTIMODAIS: UM OLHAR SOBRE A FANFICTION

Andressa Aparecida Lopes

619-624
- PDF
INFÂNCIAS E CONVERSAÇÕES E... A LITERATURA E O DESENHO COMO FORÇA PARA PENSAR A ESCOLA

Suzany Goulart Lourenço, Janete Magalhães Carvalho

625-629
- PDF
PLANEJAMENTO: DESDOBRANDO A REALIDADE ESCOLAR E RESSIGNIFICANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA

Maria Angélica Olivo Francisco Lucas, Regina de Jesus Chicarelle, Heloisa Irie Toshie Saito

630-634
- PDF
DAS (IM)POSSIBILIDADES DE PARTIPAÇÃO NAS PRÁTICAS ESCOLARES: UMA ANÁLISE DAS RELAÇÕES E CONDIÇÕES

Heloísa de Oliveira Macedo, Ana Luiza Bustamante Smolka, Débora Dainez

635-639
- PDF
ESCREVER LIVROS: ESTRATÉGIAS TRANSFORMADORAS DA APRENDIZAGEM

Heloísa de Oliveira Macedo, Wani Franciscatto Gebin

640-644
- PDF
A LEITURA DIALÓGICA E AS ABORDAGENS DE LEITURA NOS PERIÓDICOS NACIONAIS: POSSÍVEIS ENCONTROS E DESENCONTROS

Amanda Chiaradia Magalhães, Vanessa Cristina Girotto

645-649
- PDF
CONTRIBUIÇÕES DAS PRÁTICAS AVALIATIVAS PARA A APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA

Priscila Maria Vieira dos Santos Magalhães, Crislainy de Lira Gonçalves

650-654
- PDF
PROMOÇÃO DA CULTURA DO LIVRO E DA BIBLIOTECA NO ÂMBITO DO INSTITUTO FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO

Maria José Diogenes Vieira Marques José Diogenes Vieira Marques, Liciane Mateus da Silva

655-660
- PDF
CONTRIBUIÇÕES DA OBRA “O MESTRE IGNORANTE: CINCO LIÇÕES PARA A EMANCIPAÇÃO INTELECTUAL” DE RANCIÈRE PARA A REFLEXÃO EM ESPAÇOS DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES

Adriana Ofretorio de Oliveira Martin Martinez

661-665
- PDF
UMA LEITURA SOBRE ESPAÇOS E TEMPOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELACIONANDO EXPERIÊNCIAS

Adriana Ofretorio de Oliveira Martin Martinez

666-670
- PDF
A LITERATURA E SEU PAPEL MEDIADOR FRENTE À APROPRIAÇÃO DO ATO DE LER

Nathalia Martins, Geuciane Felipe Guerim Fernandes, Sandra Aparecida Pires Franco

671-675
- PDF
O ATO DE LER: UMA PERSPECTIVA MATERIALISTA HISTÓRICO-DIALÉTICA

Nathalia Martins, Rosangela Miola Galvão de Oliveira, Sandra Aparecida Pires Franco

676-679
- PDF
VIDAS ESFACELADAS: A HISTÓRIA DE UMA MORADORA DE RUA

Márcia Aparecida Amador Mascia

680-684
- PDF
MEMORIAL DOS SENTIDOS EM CRÔNICAS E ARTE: A INTERVENÇÃO ARTÍSTICA COMO POSSIBILIDADE DE RESSIGNIFICAÇÃO DA REALIDADE

Fernanda Maria Macahiba Massagardi

685-692
- PDF
NAVEGANDO ENTRE DOIS UNIVERSOS: ÁGUAS QUE ESPRAIAM NO POSSÍVEL

Fernanda Maria Macahiba Massagardi

693-699
- PDF
MODOS DE FALAR DE CRIANÇAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: EM BUSCA DE INDÍCIOS QUE CARACTERIZEM LINGUAGENS SOCIAIS DAS CRIANÇAS

Adriana Santos da Mata

700-704
- PDF
JOÃO KÖPKE E ARNALDO BARRETO: UM ENCONTRO MEDIADO PELO MÉTODO ANALÍTICO PARA O ENSINO INICIAL DA LEITURA

Maria das Dores Soares Maziero, Norma Sandra de Almeida Ferreira

705-710
- PDF
VIRANDO A PÁGINA: CRIANÇAS E A FRUIÇÃO ARTÍSTICA DO LIVRO DE IMAGEM

Natália Helena de Barros Mazon

711-715
- PDF
DE OLHO NO MUNDO EDITADO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE LEITURA CRÍTICA DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO E PRODUÇÃO DE BENS MIDIÁTICOS

Juliana Pádua Silva Medeiros

716-720
- PDF
LER EM VOZ ALTA OU LER EM SIÊNCIO? O TEMA DO ENSINO DA LEITURA NO DISCURSO PEDAGÓGICO PRODUZIDO NA DÉCADA DE 1930

Rejane Rodrigues Almeida de Medeiros

721-725
- PDF
QUANDO A LEITURA PUNGE

Maximiano Martins de Meireles

726-729
- PDF
MENINAS NÃO ACREDITAM EM PRINCESAS NEGRAS

Petronilha Alice Almeida Meirelles

730-734
- PDF
A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA SALA DE AULA: UMA POSSIBILIDADE DE ENSINO INTER/TRANSDISCIPLINAR NA FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO

Valdivina Telia Rosa de Melian

735-739
- PDF
ALICE NUM PAÍS DE MARAVILHAS – RECONTOS ESCOLARES

Darlize T. de Mello, Eliza Dias

740-743
- PDF
DESEMPENHO DE LEITURA NA PROVINHA BRASIL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PORTO ALEGRE E O ENSINO DE LEITURA

Darlize Teixeira de Mello

744-748
- PDF
NAS DOBRAS DAS COMPOSIÇÕES, OUTRAS PALAVRAS

Alessandra Melo, Alik Wunder, Davina Marques

749-756
- PDF
A BIBLIOTECA PÚBLICA E OUTROS ESPAÇOS DE LEITURA NO FAZER HISTÓRICO: GENERALIZAÇÃO E PARTICULARIDADES

Keila Matida de Melo

757-766
- PDF
INVESTIGAÇÕES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO: ESTADO DA ARTE

Sand Mayara Giacomelli de Melo, Maria Betanea Platzer

767-770
- PDF
O ENSINO DA ESCRITA ALFABÉTICA NAS PRÁTICAS DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS PARTICIPANTES DO PROGRAMA ALFA E BETO

Estephane Priscilla dos Santos Mendes, Nayanne Nayara Torres da Silva, Alexsandro da Silva

771-775
- PDF
DOBRAS E DESDOBRAMENTOS DA LEITURA NA EJA

Leidinalva Amorim Santana das Mercês, Lúcia Amorim Santana

776-778
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“MEU PRIMEIRO VIOLINO” E A EXPERIÊNCIA DE NOVOS LEITORES NO CAMPO MUSICAL PARA A DIFUSÃO DO PATRIMÔNIO MUSICAL EM JOINVILLE – SC

Pedro Romão Mickucz, Taiza Mara Rauen Moraes

779-784
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CYBERBULLYING: UM RELATO SOBRE VIOLÊNCIA ESCOLAR

César Augusto do Prado Moraes

785-789
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O SÊMEN ANALFABETO E A LEITURA GLAMOURIZADA: NOVOS MITOS DO LETRAMENTO EM TEMPOS DE REDES SOCIAIS

Micheline Moraes

790-793
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QUEM CALA (CON)SENTE? REFLEXÕES POSSÍVEIS SOBRE O SILÊNCIO DE ALGUNS PERSONAGENS DO CINEMA A PARTIR DE IDEIAS DE WALTER BENJAMIN

Micheline Moraes

794-798
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AS FAN PAGES DO FACEBOOK ENSINANDO COMO AGIR SOBRE SI MESMO PARA SER FELIZ E ALCANÇAR O SUCESSO

Lauren Carla Escotto Moreira, Angela Dillmann Nunes Bicca

799-805
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OS GÊNEROS TEXTUAIS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR COMO CURRÍCULO-RÉGUA E A POTÊNCIA DE OUTROS SENTIDOS PARA “COMUM” NOS CURRICULOSDIFERENÇA

Priscila dos Santos Moreira, Suzany Goulart Lourenço

806-810
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UM ESTUDO SOBRE A LITERATURA NA ESCOLA E A EDUCAÇÃO MORAL

Juçara Gomes de Moura, Maria Aparecida Lopes Rossi

811-815
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A CIRANDA DE LEITURA COMO PRÁTICA DE SENTIDOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Marianne da Cruz Moura, Bárbara Raquel Coutinho Toscano Azevedo, Neyse Siqueira Cardoso

816-820
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A FORMAÇÃO DO PROFESSOR POR MEIO DA METODOLOGIA DA PESQUISA: O CASO DO CURSO DE PEDAGOGIA DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR – EM FEIJÓ E TARAUACÁ/ACRE, EM 2016

Rossilene Brasil Muniz, Valda Inês Fontenele Pessoa

821-822
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LEITURA E ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADE PARA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA

Francielle Pereira Nascimento, Marta Silene Ferreira Barros

823-827
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GESTÃO E ESTRUTURA ESCOLAR PARA O ENSINO DE LEITURA LITERÁRIA NOS ANOS INICIAIS

Iracema Santos do Nascimento

828-832
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PESQUISA (AUTO) BIOGRÁFICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Jussara Cassiano Nascimento

833-837
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DA CAVERNA À SALA-CELA, ATRAVÉS DO ARCO DOS FALSOS TRIUNFOS

Maria José de Oliveira Nascimento

838-847
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E SE HOUVESSE DISCRIMINAÇÃO NO BRASIL? O CRISTO NEGRO DE ARIANO SUASSUNA E O RACISMO À BRASILEIRA

João Evangelista do Nascimento Neto

848-852
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QUANDO NASCE UM MITO: DIÁLOGO ENTRE O SORRISO DA ESTRELA, DE ALEILTON FONSECA, E A MENINA DE LÁ, DE GUIMARÃES ROSA

João Evangelista do Nascimento Neto

853-856
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TEORIAS SOBRE LEITURA: DOBRAS E DESDOBRAS COMPARTILHADAS POR FREIRE, PROUST E BENJAMIN

Maria Aurora Neta

857-865
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SETE DESDOBRAMENTOS DA LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO

Rosangela Maria de Almeida Netzel, Marilu Martens Oliveira

866-870
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POEMA, LUGAR DE MEMÓRIA NAS POESIAS DE SOPHIA ANDRESEN E CONCEIÇÃO PARANHOS

Juliana de Souza Gomes Nogueira

871-874
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O PNBE E A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Marília Forgearini Nunes

875-880
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LEITURA DE MUNDO NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO LÍNGUA ADICIONAL: UMA CAPACIDADE A SER DESENVOLVIDA POR TODOS OS ATORES

Anaís Andrea Neis de Oliveira, Maria de Lourdes Bernartt, Taize Giacomini

881-885
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A REESCRITA DE TEXTOS COMO FORMA DE DESENVOLVER O CONHECIMENTO METACOGNITIVO DO ESTUDANTE

Izabel Cristina Barbosa de Oliveira

886-889
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OS GÊNEROS TEXTUAIS UTILIZADOS NA PROVA BRASIL: COMO É AVALIADA A COMPREENSÃO LEITORA DO ESTUDANTE

Izabel Cristina Barbosa de Oliveira

890-896
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A PESQUISA “ALB: MEMÓRIAS” E A BIBLIOTECA ESCOLAR

Larissa de Souza Oliveira

897-902
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O LETRAMENTO LITERÁRIO E AS TIC

Luciana Oliveira

903-907
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A EXPERIÊNCIA DO BRINCAR NA ESCOLA INFANTIL: NOVOS RUMOS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Marta Regina Furlan de Oliveira, Jaqueline Delgado Paschoal Paschoal

908-911
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O TRABALHO DOCENTE NOS ESPAÇOS FORMATIVOS E A BUSCA DE NOVOS HORIZONTES PEDAGÓGICOS VOLTADOS À EMANCIPAÇÃO HUMANA

Marta Regina Furlan de Oliveira

912-915
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OBSERVAÇÃO E (RE) CONSTRUÇÃO: LEITURAS DE MUNDO E SEUS DESDOBRAMENTOS

Mirian Menezes de Oliveira

916-919
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ENSINO DO DEBATE REGRADO NO LIVRO DIDÁTICO: PROPOSIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Patrícia Tavares Cruz Oliveira

920-933
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OS GÊNEROS TEXTUAIS DESFILAM NA PASSARELA DA LEITURA: UM RELATO DAS PRÁTICAS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO NO CURSO DE LETRAS DA PLATAFORMA FREIRE

Solange Montalvão de Oliveira, Sandra Aparecida Lima Silveira Farias

934-938
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IDENTIDADES, MEMÓRIAS E ‘LEITURAS DE SI’: OS LETRAMENTOS POSSÍVEIS NOS CADERNOS REFLEXIVOS DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFRRJ

Fabrícia Vellasquez Paiva

939-944
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LINHAS, LEITURAS, HISTÓRIAS: ESPAÇOS (RENOVADOS) DE CONTAÇÃO E DE CRIAÇÃO DE MEMÓRIAS LITERÁRIAS

Fabrícia Vellasquez Paiva

945-949
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O DESENVOLVIMENTO CULTURAL DA CRIANÇA POR MEIO DA LITERATURA: EXPRESSÕES DE LINGUAGEM NO COTIDIANO DA SALA DE AULA

Núbia Silvia Guimarães Paiva, Ana Luiza Bustamante Smolka

950-955
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PIBID MEDIANDO OS UNIVERSOS DA LEITURA NOS UNIVERSOS ESCOLARES

Cleide J. M. Pareja, Rafael Moura de Moraes

956-962
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EDUCAÇÃO E CINEMA: A ADOÇÃO NOS FILMES INFANTIS

Jaqueline Delgado Paschoal, Gilmara Lupion Moreno

963-966
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O POETA E OS OLHOS DA MOÇA: A HISTÓRIA DE UMA CRÔNICA DE RUBEM BRAGA

Maria de Lourdes Patrini-Charlon

967-971
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CANTIGAS DE RODA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OS DIVERSOS DESDOBRAMENTOS NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL

Jaqueline Cristina Massucato de Paula, Aline Aparecida Akamine

972-976
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UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DA LEITURA

Deline Farenzena Pelegrini

977-979
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SER OU NÃO SER FORMADOR DE LEITORES: A LEITURA NAS DIFERENTES DISCIPLINAS ESCOLARES

Selma Costa Pena

980-984
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A ELABORAÇÃO DO MODELO DIDÁTICO DE ANÚNCIOS PUBLICITÁRIOS DIVULGADOS NA INTERNET E AS POSSIBILIDADES DE UM TRABALHO COM LEITURA

Ângela Maria Pereira

985-989
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NAS DOBRAS DO (IM)POSSÍVEL: UMA FORMAÇÃO HUMANIZADORA DOS DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

David da Silva Pereira, Jacqueline Lidiane de Souza Prais

990-994
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TERTÚLIA LITERÁRIA DIALÓGICA: AMPLIANDO REPERTÓRIOS LEITORES

Glauce Maciel Barbosa Pereira

995-999
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EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NA LITERATURA INFANTIL: APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DE LIVROS INFANTIS QUE ABORDAM A TEMÁTICA EM DIFERENTES PERSPECTIVAS

Silvana Dias Cardoso Pereira, David da Silva Pereira

1000-1004
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UMA NARRATIVA SOBRE AVALIAÇÃO EXTENSIVA: CERCEAMENTO DO TRABALHO DOCENTE

Valda Inês Fontenele Pessoa, Rossilene Brasil Muniz

1005-1008
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ARTE DA ILUMINURA E CULTURA VISUAL NO ISLÃ IRANIANO

Alan Victor Pimenta de Almeida Pales Costa

1009-1015
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A EXPERIÊNCIA DE UMA TRAVESSIA NO CURSO DE LICENCIATURA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS: NAVEGANDO NAS DOBRAS DO (IM) POSSÍVEL

Fabiana de Freitas Pinto, Cláudio Gomes da Victória

1016-1019
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OS DISCURSOS VEICULADOS EM DOIS ROMANCES DA COLEÇÃO MENINA E MOÇA: UMA ANÁLISE BAKHTINIANA

Mariane Sousa Pinto, Mariana Elena Pinheiro dos Santos de Sousa

1020-1024
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RESGATE DA LEITURA NA ERA MINIMALISTA: ESTRATÉGIAS ALIADAS A GÊNEROS

Viviane Aparecida Ferreira Pinto

1025-1030
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FORMAÇÃO CONTINUADA E COLABORATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA, ACOMPANHAMENTO, ANÁLISE E AVALIAÇÃO

Viviane Aparecida Ferreira Pinto, Nájela Tavares Ujiie

1031-1035
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A FORMAÇÃO DO LEITOR NO CURRÍCULO DE PEDAGOGIA

Verônica Maria de Araújo Pontes

1036-1040
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“PAI NATAL” E UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO LEITORA

Verônica Maria de Araújo Pontes

1041-1045
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A RELEITURA DO CONSELHEIRO REAL SHAKESPEARIANO POR JOHN UPDIKE NO ROMANCE GERTRUDES E CLÁUDIO

Thiago Martins Prado

1046-1049
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ENTRE O PRÍNCIPE E O CONSELHEIRO: DUAS LEITURAS SOBRE A FUNÇÃO DO TEATRO NA PEÇA HAMLET

Thiago Martins Prado

1050-1053
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EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E A INCLUSÃO EDUCACIONAL: A PRÁTICA INCLUSIVA NAS DOBRAS DO IMPOSSÍVEL

Jacqueline Lidiane de Souza Prais, Silvana Dias Cardoso Pereira

1054-1060
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PAISAGENS SONORAS E NOTAS DISSONANTES NO DESENHO DE UMA POLÍTICA-MÁQUINA DE EXPRESSÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Maria Riziane Costa Prates

1061-1065
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A PRODUÇÃO DE TEXTO ATRAVÉS DO CONTO E RECONTO: A LEITURA DE NARRATIVAS COMO FOCO PRINCIPAL NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

Lúcia Cristina Azevedo Quaresma, Simone de Jesus da Fonseca Loureiro

1066-1069
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PRÁTICAS DE LEITURA A PARTIR DOS CONTOS DE WALCYR MONTEIRO

Lúcia Cristina Azevedo Quaresma, Simone de Jesus da Fonseca Loureiro

1070-1073
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TECENDO POESIA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO

Emanuela Carla Medeiros de Queiros

1074-1079
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A HISTÓRIA DE LINO E OS DESDOBRAMENTOS COM A PERDA

Gabriella Santos Ramalho, Gisele Maria Costa Souza

1080-1084
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OS DESAFIOS DE OUVIR AS CRIANÇAS: O USO DA FOTOGRAFIA COMO UMA POSSIBILIDADE

Priscila Domingues de Azevedo Ramalho

1085-1089
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ALFABETIZAÇÃO: NA BUSCA DO (IM)POSSÍVEL E NA DEFESA DA ESCOLA PÚBLICA DE QUALIDADE

Patrícia Maria Guarnieri Ramos

1090-1094
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O USO DO GÊNERO TIRINHAS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: CONSTRUINDO A COMPETÊNCIA LEITORA

Valéria Barbosa de Resende, Tássia Teixeira

1095-1102
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QUEM SOU QUANDO LEIO O TEXTO DO MEU ALUNO PODE TRANSFORMAR A RELAÇÃO DELE COM A ESCRITA

Heloana Cardoso Retondar

1103-1107
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ENFRENTAMENTO DO PRECONCEITO CONTRA HOMOSSEXUAIS NA ESCOLA: (IM)POSSIBILIDADES E LIMITES

Marcelo Martins Rezende, Anna Maria Lunardi Padilha

1108-1112
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QUANDO A LEITURA ENCONTRA A SALA DE AULA: (DES)ATANDO NÓS

Amélia Escotto do Amaral Ribeiro, Angélica Silvestre Pereira Ferreira

1113-1117
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ENGENHARIA DIDÁTICA: DAS PRÁTICAS ESCOLARES DE LEITURA E ESCRITA À FRUIÇÃO DO TEXTO

Luiz Antônio Ribeiro, Aurélio Takao Vieira Kubo

1118-1122
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PRÁTICAS DE ESCRITA: UMA ANÁLISE DAS PROPOSTAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM CLASSES DE ALFABETIZAÇÃO

Juliano Guerra Rocha

1123-1129
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SOBRE A POSSIBILIDADE DE PENSAR EM PRÁTICAS EXITOSAS EM ALFABETIZAÇÃO: O QUE REVELAM OS PROFESSORES?

Marcelle Pereira Rodrigues, Ana Claudia dos Santos Abreu

1130-1134
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A PUBLICIDADE BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA PROMOVENDO APRENDIZAGENS SOBRE HOMENS E MULHERES NEGROS/AS

Sidney Faria Rosa, Angela Dillmann Nunes Bicca

1135-1141
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PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NA WEB: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DAS “MENSAGENS COMPARTILHADAS” PELO FACEBOOK

Pâmela da Silva Rosin

1142-1147
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O ENSINO DA ESCRITA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: ESCREVER PARA QUEM?

Maria Aparecida Lopes Rossi, Juçara Gomes de Moura

1148-1152
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PRÁTICAS DE LEITURA NOS SUBPROJETOS PIBID

Isabele Candiotto Sacilotto, Laura Noemi Chaluh

1153-1157
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A MEDIAÇÃO DOCENTE NO DESDOBRAMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Heloisa Toshie Irie Saito, Maria Angélica Olivo Francisco Lucas, Maria de Jesus Cano Miranda

1158-1162
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EDUCAÇÃO E LITERATURA: A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO

Diana Maria Leite Lopes Saldanha, Marly Amarilha

1163-1166
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EXPERIÊNCIAS EXITOSAS DE PRÁTICAS DE LEITURA E FORMAÇÃO DE LEITORES: BIBLIOTECA AMBULANTE E LITERATURA NAS ESCOLAS – BALE

Diana Maria Leite Lopes Saldanha

1167-1171
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O QUE DIZEM E PENSAM AS CRIANÇAS SOBRE LER, SOBRE ESCREVER, OS FAZERES E APRENDERES NO COTIDIANO DA ESCOLA

Conceição Gislane Nóbrega Lima de Salles, Carla Patrícia Acioli Lins, Maria das Graças Soares da Costa

1172-1175
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A LEITURA NA SALA DE AULA EM SUAS PLURAIS MANIFESTAÇÕES: UMA ANÁLISE SOB A ÓTICA DE CHARTIER

Jorge Santa Anna, Maria Aparecida de Mesquita Calmon, Suelen de Oliveira Campos

1176-1180
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PARA ALÉM DO TEXTO ESCRITO: AS INFINITAS MANIFESTAÇÕES DE LEITURA NO UNIVERSO DA BIBLIOTECA

Jorge Santa Anna, Maria Aparecida de Mesquita Calmon, Suelen de Oliveira Campos

1181-1184
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LITERATURA DRAMÁTICA NO PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA DA ESCOLA: ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES NO ENSINO BÁSICO

Jaime dos Reis Sant'Anna

1185-1189
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NO ESCURINHO DO CINEMA, NO CAMPINHO DE TERRA: UMA ABORDAGEM SOCIOESTILÍSTICA DA ADAPTAÇÃO DO ROMANCE MENINOS DE KICHUTE, DE MÁRCIO AMÉRICO, PARA O FILME HOMÔNIMO DE LUCA AMBERG

Jaime dos Reis Sant'Anna

1190-1194
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LEITURAS NO ENSINO MÉDIO DA EDUCAÇÃO E JOVENS E ADULTOS: TRANSBORDAMENTOS NAS/DAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

Adriana Cavalcanti dos Santos

1195-1199
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NAS DOBRAS DAS PRÁTICAS DE LEITURA: EXPERIÊNCIAS DE ESTUDANTES E SUAS FAMÍLIAS

Andréa Pereira dos Santos

1200-1209
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NÃO ME ESQUEÇA NUM CANTO QUALQUER: MATERIAIS ESCOLARES COMO GRAFIA-IMAGENS REVELANDO A CULTURA ESCOLAR

Cleane Aparecida dos Santos

1210-1215
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A RELAÇÃO TEXTO-VIDA NA LEITURA LITERÁRIA: O CONFRONTO FICÇÃO-REALIDADE

Daliane do Nascimento dos Santos

1216-1220
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LEITURA LITERÁRIA: O PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO ESTÉTICA DO LEITOR NA RELAÇÃO TEXTO-VIDA

Daliane do Nascimento dos Santos

1221-1225
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ALGUMAS METODOLOGIAS ADOTADAS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS CURSOS DE BACHARELADO DA FATEB

Donizeth Aparecido dos Santos

1226-1230
- PDF
UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR DE ENSINO DA LITERATURA NO ENSINO SUPERIOR

Donizeth Aparecido dos Santos

1231-1235
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LIVRO DAS CRIANÇAS: UMA ANÁLISE SOBRE A REPRESENTAÇÃO DA INFÂNCIA NA OBRA DE ZALINA ROLIM

Fernanda Nunes dos Santos

1236-1242
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PIBID E A RESSIGNIFICAÇÃO DOS SABERES NA FORMAÇÃO DOCENTE

Jaqueline Ramalho Nogueira Santos, Gilson Silva-Filho

1243-1247
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EXPERIÊNCIAS DE LEITURA DE ADOLESCENTES LEITORES EM CUMPRIMENTO DE MEDIDA SOCIOEDUCATIVA: O GÊNERO CARTA COMO ESPAÇO DA SUBJETIVIDADE

Leandro Alves dos Santos, Amelia Escotto do Amaral Ribeiro

1248-1252
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“FELIZ DO HOMEM QUE SE CRIA NUMA CASA CHEIA DE LIVROS”: APONTAMENTOS SOBRE A LEITURA NA REVISTA PAIS & FILHOS (1968-1980)

Liana Pereira Borba dos Santos

1253-1257
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O LIVRO DIDÁTICO, O CÂNONE LITERÁRIO E O LEITOR ESCOLARIZADO

Oton Magno Santana dos Santos

1258-1261
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AS PROPAGANDAS DE MEDICAMENTOS NA HISTÓRIA E OS PROCESSOS DE MEDICALIZAÇÃO E PATOLOGIZAÇÃO DA VIDA

Sheila Daniela Medeiros dos Santos

1262-1266
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MARCAS DA MODA: LEITURAS (IN)VISÍVEIS SOBRE O TRABALHO ESCRAVO CONTEMPORÂNEO

Sheila Daniela Medeiros dos Santos

1267-1271
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APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA NA ERA DIGITAL

Sonia de Oliveira Santos, Dagoberto Buim Arena

1272-1277
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EXPERIÊNCIA, EDUCAÇÃO E IMAGEM: UMA BREVE CONVERSA

Giovana Scareli

1278-1282
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LIVROS “FORA DA CAIXA”: UMA VIVÊNCIA DE LEITURA LITERÁRIA

Ana Maria Moraes Scheffer, Márcia Mariana Santos de Oliveira Ramalho, Maiara Ferreira de Souza

1283-1287
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POÉTICAS E CULTURAS INFANTIS EM MOVIMENTO: DESDOBRANDO IMAGENS

Adriana Alves da Silva

1288-1298
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LER E ESCREVER: ATUAÇÃO DOS PROFESSORES COM A UTILIZAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO

Adriana Naomi Fukushima da Silva

1299-1304
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OS ATOS DE LEITURA COM O FILME CORAÇÃO DE TINTA

Adriana Naomi Fukushima da Silva, Dagoberto Buim Arena, Sonia de Oliveira Santos

1305-1309
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A RODA DE CONVERSA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: (RE) PENSANDO O CURRÍCULO DE UMA ESCOLA DA INFÂNCIA

Andréa Gonçalves da Silva

1310-1315
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RELATOS DE UM DEVIR OUTRO: ENCONTROS (IM)POSSÍVEIS COM GILBERT SIMONDON E GILLES DELEUZE

Antonio Almeida da Silva

1316-1324
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ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA E LINGUÍSTICA TEXTUAL

Damares Souza Silva, Luciene Oliveira Costa Santos

1325-1329
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FANTASIA E SUBVERSÃO NA LITERATURA INFANTO-JUVENIL: CAMINHOS PARA A CONSTRUÇÃO DO REAL

Dulciene Anjos de Andrade e Silva

1330-1334
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O DESBRAVAR DO MUNDO LITERÁRIO EM SALA DE AULA, EM PAUTA: A CARTA

Juliana Zanco Leme da Silva

1335-1344
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ALB: MEMÓRIAS – UM PERCURSO DE INVESTIGAÇÃO

Lilian Lopes Martin da Silva, Luciane Moreira de Oliveira

1345-1350
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REPRESENTAÇÕES DE LEITURA EM MINHA VIDA DE MENINA, DE HELENA MORLEY, E EM AS TRÊS MARIAS, DE RACHEL DE QUEIROZ

Márcia Cabral da Silva, Mariana Elena Pinheiro dos Santos de Souza

1351-1355
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COMO LEEM AS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL?

Márcia Maria e Silva

1356-1361
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MEDIAÇÕES DE LEITURA LITERÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Márcia Maria e Silva

1362-1366
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LEITURAS SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO NOS LABORATÓRIOS: GRADUANDOS(AS) EM BIOLOGIA SE PROPÕEM A “SÉRIOS" "DEVANEIOS"

Mariane Schmidt da Silva, Lucia de Fátima Estevinho Guido, Vinícius Abrahão de Oliveira

1367-1373
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LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE IMAGENS NO ENSINO DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA

Marilene Dilem Silva, Cristina Lens Bastos Vargas, Tatiana da Silva Lopes

1374-1379
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PEDAGOGIA DO VÉU OU GESTO E SILÊNCIO COMO POSSIBILIDADE DE LEITURA

Renata Ferreira da Silva

1380-1388
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LEITURA LITERÁRIA E CURRÍCULO ESCOLAR: DESDOBRAMENTOS E (IM)POSSIBILIDADES

Rogério Bernardo da Silva

1389-1393
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A PRODUÇÃO E A LEITURA LITERÁRIAS NA PLATAFORMA WATTPAD: O RETORNO DO ROMANCE-FOLHETIM

Ruth Aparecida Viana da Silva, Claudine Faleiro Gill

1394-1397
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MOVIMENTOS DE INVENÇÕES CURRICULARES NA EDUCAÇÃO INFANTIL POTENCIALIZADOS PELAS IMAGENS-CINEMA: DO NECESSÁRIO AO EXTRAORDINÁRIO

Sandra Kretli da Silva, Tania Mara Zanotti Guerra Frizzera Delboni

1398-1402
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A FORMAÇÃO DO MEDIADOR DE LEITURA: PORQUE O LIVRO DO PNBE EXISTE PARA SER LIDO

Sayonara Fernandes da Silva, Marly Amarilha

1403-1408
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O LIVRO DIDÁTICO DIGITAL E AS MUDANÇAS NO COMPORTAMENTO DO LEITOR

Therêncio Corrêa da Silva

1409-1414
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LEMBRANÇAS DA ESCOLA E O RETORNO A SI: APRENDENDO A MORAR E A INSCREVER NA ALMA

Carlos Roberto da Silveira

1415-1419
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UMA COMUNICAÇÃO BABÉLICA: A CARTA SEM RESPOSTA

Eduardo Silveira

1420-1430
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CONTADOR DE HISTÓRIAS – TEXTO, CORPO E VOZ, EM PERFORMANCE

Maria Claurênia Abreu de Andrade Silveira, Marineuma de Oliveira Costa Cavalcanti

1431-1435
- PDF
PONTENCIALIDADES DO REGISTRO ESCRITO SOBRE A PRÓPRIA PRÁTICA DE LICENCIANDAS DO CURSO DE PEDAGOGIA PARTICIPANTES DO PIBID UFSCAR

Heloisa Chalmers Sisla, Márcia Regina Onofre

1436-1441
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LEITURA E ESCRITA NA AMAZÔNIA: MODOS DE SER E DE FAZER

Eliane Pereira Machado Soares

1442-1445
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POR ENTRE SABUGOS E LINHAS DE LÃ, LOBATO: UMA REINVENÇÃO DE SI

Carolina Gonçalves Souza

1446-1449
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UMA OFICINA EXPERIMENTAÇÃO A PARTIR DAS POLÍTICAS DA ESCRITA, DE JACQUES RANCIÈRE

Carolina Gonçalves Souza, Eliane Aparecida Bacocina

1450-1454
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MEDIAÇÃO DA LEITURA E RECEPÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Cláudia Mara de Souza

1455-1460
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MEMÓRIA E IDENTIDADE FRANCISCANA A PARTIR DA LEITURA DO ACERVO DE OBRAS RARAS DA UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO

Cleonice Aparecida de Souza

1461-1464
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CRIANÇAS QUILOMBOLAS: SUJEITOS (IN)VISÍVEIS NAS “DOBRAS DO IMPOSSÍVEL”

Márcia Lúcia Anacleto de Souza

1465-1469
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CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA PARA AS PRÁTICAS DE ENSINO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA

Maria Geiziane Bezerra Souza, Alexsandro da Silva

1470-1474
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A LEITURA DE LITERATURA: MEMÓRIA E ESCRITA NA APRENDIZAGEM DE JOVENS E ADULTOS

Marta Lima de Souza

1475-1479
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UM ESTUDO DE CASO EM MOÇAMBIQUE: LEITURA DE TEXTOS LÍRICOS POR JOVENS DO II CICLO

Telma Amorgiana Fulane Tambe, Aline Silveira Tasmerão

1480-1484
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LÍNGUA ESTRANGEIRA COMO FERRAMENTA DE ACESSO À LITERATURA INFANTIL

Ana Lúcia Hermosilla Tamura

1485-1489
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ESTRATÉGIAS DE FORMAÇÃO DE UM PÚBLICO LEITOR E CONSUMIDOR EM FLAN: O JORNAL DA SEMANA (1953)

Aline Silveira Tasmerão, Telma Amorgiana Fulane Tambe

1490-1495
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HISTÓRIAS PARA NÃO DORMIR

Mona Lisa Bezerrra Teixeira

1496-1500
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CRÔNICAS DE RUBEM BRAGA: UM DIÁLOGO SOBRE A VIDA E SUSTENTABILIDADE COM AS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Patrícia Gama Temporim, Rachel Santana Torres Poloni, Simone Machado de Athayde

1501-1505
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LEITURAS LITERÁRIAS: ALEGRIAS, DESCOBERTAS E CURIOSIDADES DAS CRIANÇAS DE ZERO A TRÊS ANOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Patrícia Gama Temporim

1506-1508
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LETRAMENTO ACADÊMICO E PARTICIPAÇÃO NAS AULAS: ESTUDO DO CASO DOS ALUNOS DO 8º SEMESTRE EM PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL – UNIDADE BAGÉ, RS

Tânia Toffoli, Veronice Camargo da Silva

1509-1515
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A CONTRIBUIÇÃO DOS DIÁRIOS E PORTFÓLIOS NO PROCESSO DE REFLEXÃO CRÍTICA NO CAMPO DE ESTÁGIO

Cleonice Maria Tomazzetti, Márcia Regina Onofre

1516-1518
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ENTRE A LEITURA E A ESCRITA: O DIALOGISMO NA PRODUÇÃO DE TEXTO COMO RESPOSTA A QUESTÕES

Lorena Bischoff Trescastro, Cilene Maria Valente da Silva

1519-1525
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O TRABALHO COM FILMES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: FRAGMENTOS DO DISCURSO DOCENTE

Lorena Bischoff Trescastro

1526-1531
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A LEITURA E A LITERATURA INFANTIL TECENDO AS REDES DE SABERESFAZERES, COMPONDO O CURRÍCULO NOS ESPAÇOSTEMPOS DO CURSO DE PEDAGOGIA

Cristina Lens Bastos de Vargas, Marilene Dilem da Silva, Gilson Silva Filho

1532-1537
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EM MEIO AO OCEANO DIGITAL... O MUNDO EM NOSSAS MÃOS!?

Luciana Velloso

1538-1542
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CAMINHANDO POR PAISAGENS, LEITURAS E ESCRITAS: PRÁTICAS MENORES

Flávia Priscila Ventura, Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo

1543-1546
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(DES)DOBRAS DE NARRAÇÃO TRANSMÍDIA: SUPERMAN E A EDUCAÇÃO

Andrea Cristina Versuti, Daniel David Alves da Silva, Daniella de Jesus Lima

1547-1551
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QUANTO TEMPO NOS RESTA? DOBRAS E DESDOBRAS DO/SOBRE O TEMPO

Marcelo Vicentin, Isabel Cristina dos Santos Rodrigues, Kátia Batista de Medeiros

1552-1556
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QUEM FALTA, FAZ REALMENTE FALTA

Marcelo Vicentin, Isabel Cristina dos Santos Rodrigues

1557-1561
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SARAU NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E OS DESDOBRAMENTOS DOS SENTIDOS DA LEITURA NA ESCOLA

Karina Mayara Leite Vieira

1562-1565
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TRAJETÓRIAS DE LEITURA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA

Fabíola Silva de Oliveira Vilas Boas

1566-1570
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OS GÊNEROS DISCURSIVOS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL I: (IM)POSSIBILIDADES E SABERES DOCENTES

Juliana Cássia de Souza Yamaguti, Filomena Elaine Paiva Assolini

1571-1575
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ANÁLISE DA ESCRITA DE CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM

Aline Gasparini Zacharias, Andréia Osti

1576-1580
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