CRÔNICAS DE RUBEM BRAGA: UM DIÁLOGO SOBRE A VIDA E SUSTENTABILIDADE COM AS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autores

  • Patrícia Gama Temporim Centro Universitário São Camilo-ES e Secretaria Municipal de Cachoeiro de Itapemirim, Cachoeiro de Itapemirim, ES https://orcid.org/0000-0002-1795-7453
  • Rachel Santana Torres Poloni Centro Universitário São Camilo-ES e Secretaria Municipal de Cachoeiro de Itapemirim, Cachoeiro de Itapemirim, ES
  • Simone Machado de Athayde Centro Universitário São Camilo-ES e Secretaria Municipal de Cachoeiro de Itapemirim, Cachoeiro de Itapemirim, ES

Resumo

CRÔNICAS DE RUBEM BRAGA: UM DIÁLOGO SOBRE A VIDA E SUSTENTABILIDADE COM AS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Biografia do Autor

Patrícia Gama Temporim, Centro Universitário São Camilo-ES e Secretaria Municipal de Cachoeiro de Itapemirim, Cachoeiro de Itapemirim, ES

Centro Universitário São Camilo-ES e Secretaria Municipal de Cachoeiro de Itapemirim, Cachoeiro de Itapemirim, ES, Brasil. E-mail: patriciagamatemporim@hotmail.com.

Rachel Santana Torres Poloni, Centro Universitário São Camilo-ES e Secretaria Municipal de Cachoeiro de Itapemirim, Cachoeiro de Itapemirim, ES

Centro Universitário São Camilo-ES e Secretaria Municipal de Cachoeiro de Itapemirim, Cachoeiro de Itapemirim, ES, Brasil. E-mail: rachel.poloni@gmail.com.

Simone Machado de Athayde, Centro Universitário São Camilo-ES e Secretaria Municipal de Cachoeiro de Itapemirim, Cachoeiro de Itapemirim, ES

Centro Universitário São Camilo-ES e Secretaria Municipal de Cachoeiro de Itapemirim, Cachoeiro de Itapemirim, ES, Brasil. E-mail: athaydesimone@hotmail.com.

Referências

BRAGA, R. 200 crônicas escolhidas. Rio de Janeiro: Record, 2006.

CERTEAU, M. A invenção do Cotidiano: Artes de Fazer. Rio de Janeiro: Vozes, 2009.

COSSON, R. Letramento Literário: teoria e prática. São Paulo: Contexto, 2007.

FERRAÇO, C. E. (Org.). Currículo e educação básica: por entre redes de conhecimentos, imagens, narrativas, experiências e devires. Rio de Janeiro: Rovelle, 2011.

GIROTTO, C. G. S.; SOUZA, R. J. de. Estratégias de leitura: para ensinar alunos a compreenderem o que lêem. Campinas: Mercado de Letras, 2010.

KLEIMAN, A. B. (Org.). Os significados do letramento: uma nova perspectiva sobre a prática social da escrita. Campinas: Mercado de Letras, 1996.

MORIN, E. Os Sete Saberes necessários à Educação do Futuro. São Paulo: Cortez, 2002.

SOUZA, R. A arte narrativa da infância. Campinas: Mercado das Letras, 2015.

Downloads

Edição

v. 10 n. 30 (2016)

Seção

Artigos