CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA REGULAR: O QUE FAZER?
DOI:
https://doi.org/10.34112/1980-9026a2022n46p593-603Abstract
As pessoas com deficiência compõem uma parcela da população invisibilizada historicamente. Este artigo objetiva um atentar a presença das crianças com deficiência na escola regular e mais ainda o cuidado que se deve ter para com essas crianças, proporcionando assim a inclusão destas no espaço escolar e que sejam sujeitos de direitos tendo acesso ao processo ensino aprendizagem, o qual lhes oportunizará o conhecimento elaborado, sistematizado construído social e historicamente. O trabalho foi um estudo de caso, em uma escola localizada na Região Metropolitana de Campinas (RMC) ocorreu em um período de 4 semestres letivos e consecutivos em encontros semanais no quais foi propiciado às crianças atividades as quais abordavam o conteúdo favorável aos seus desenvolvimentos cognitivos, motor, intelectual. Conclui-se que as crianças com deficiência precisam ser desafiadas a desenvolverem-se para que se concretize sua evolução física, motora, cognitiva.
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