OS JOGOS DE ADIVINHAÇÃO COM CARTAS E O PROCESSO DE CONCEITUALIZAÇÃO EM CRIANÇAS NO CONTEXTO ESCOLAR

Abstract

Esta pesquisa investiga a utilização de jogos de “tabuleiro” em situações escolares como meio alternativo à alfabetização, destacando como os alunos constroem novos conceitos e desenvolvem a leitura e a escrita. Releva-se a necessidade de compreender o aprendizado da linguagem escrita, a partir da interação e da mediação do adulto e pares de crianças, propiciadas pela atividade em grupo.