JOGOS, BRINCADEIRAS E DESENVOLVIMENTO SIMBÓLICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

Autores/as

  • Maria Carolina Branco Costa
  • Patrícia Lopes da Silva

Resumen

O desenvolvimento humano é atravessado por intervenções sociais que produzem, entre outros, desenvolvimento cognitivo. Através da brincadeira mediada, a criança se apropria e produz cultura. Objetivou-se investigar em que medida jogos e brincadeiras influenciam a atividade simbólica e os processos de alfabetização, além de discutir quais iniciativas educacionais podem auxiliar este processo.

Biografía del autor/a

Maria Carolina Branco Costa

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Campinas (FE/UNICAMP) e membro do Grupo de Pesquisa em Pensamento e Linguagem (GPPL). E-mail: ma.carolinabc@gmail.com.

Patrícia Lopes da Silva

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Campinas (FE/UNICAMP) e membro do Grupo de Pesquisa em Pensamento e Linguagem (GPPL). E-mail: patricialopes_rp@hotmail.com.

Citas

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Número

Vol. 12 Núm. 36 (2018)

Sección

Comunicações Orais