NOTAS SOBRE O QUE É A ADOLESCÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR CONTEMPORÂNEO
Resumo
Propomos um deslocamento do pensamento sobre o que é ser adolescente no contexto escolar contemporâneo, tendo como disparadores o “sujeito/aluno ideal” vislumbrado pelos profissionais da educação e o “diferente” cristalizado numa identidade pelos próprios sujeitos/alunos, articulando-os aos conceitos de maior e menor elaborados por Deleuze e Guattari (2015).Referências
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